BRUNNA SALVINO, DE CAMPO GRANDE
Com visitas domiciliares, monitoramento diário da frequência e apoio direto às famílias, o Programa de Busca Ativa Escolar tem garantido a permanência dos estudantes na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul, reduzindo o abandono e levando várias escolas a registrar índices próximos — e até iguais — a zero.
Na Escola Estadual Célia Maria Naglis, em Campo Grande, o índice zerado é resultado de acompanhamento rigoroso, acolhimento e resposta imediata às ausências.
“O estudante é nosso maior patrimônio. Ele precisa se sentir parte da escola”, afirma o diretor-adjunto Ambrósio Lazzari. Segundo ele, quando o aluno falta sem justificativa, a equipe entra em contato no mesmo dia e, se necessário, vai até a residência da família.
“O estudante é nosso maior patrimônio. Ele precisa se sentir parte da escola” — Ambrósio Lazzari, diretor-adjunto de escola
Entre os destaques do programa está o SBAE-MS, desenvolvido em parceria com o MPMS (Ministério Público de Mato Grosso do Sul), que identifica estudantes com frequência irregular e articula acolhimento com escolas, Conselho Tutelar e comunidade.
Antes das ações chegarem às unidades, equipes da SED orientam gestores e profissionais, garantindo atuação rápida e humanizada. Para a coordenadora Paola Lopes, atualização cadastral e contato imediato com as famílias são decisivos para evitar afastamentos prolongados.
Na Escola Estadual Lino Villachá, o diretor Olívio Mangolin reforça o papel da comunicação direta e das visitas domiciliares, especialmente no período noturno, quando muitos alunos conciliam estudo e trabalho.
“Se o aluno falta, ligo no mesmo dia. Se não encontro, vou pessoalmente”, diz. A estratégia trouxe resultados, como no caso da estudante Josiane Cardoso Calvis, reconduzida à escola após intervenção da equipe e hoje com frequência e notas regularizadas.
“Se o aluno falta, ligo no mesmo dia. Se não encontro, vou pessoalmente” — Olívio Mangolin, diretor de escola
A Busca Ativa Escolar é fundamental para prevenir o abandono — quando o aluno deixa de frequentar as atividades no mesmo ano letivo — e se diferencia da evasão, quando o estudante não retorna no ano seguinte.
O secretário de Estado de Educação, Hélio Daher, destaca que o programa vem produzindo resultados concretos em todo o Estado.
Para o governador Eduardo Riedel, ampliar investimentos em Educação é essencial para manter os jovens na escola e prepará-los para o mercado de trabalho.
Já o secretário de Governo e Gestão Estratégica, Rodrigo Perez, explica que as secretarias têm recebido suporte necessário dos órgãos de governo para atingir as metas traçadas para cada ano, como é o caso da área de educação.
Com informações da Secretaria-Executiva de Comunicação de MS
